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雇主和校友实习信息

Wittenberg认识到,现场主管对实习伙伴关系的贡献很大。正如实习生严重提交时间,能源和技能就会有利于您的组织,您作为地点主管被要求将其与实习生的增长和学习相同。 Wittenberg赞赏您的努力。

质量实习网站的特点

  • 在实习开始之前完成的位置描述
  • 现实和预先专业的目标,任务和/或项目(不到50%“Go-Fer”或文书工作)
  • 在教室内外申请原则的机会
  • 既心导向/培训,包括公司文化和办公程序介绍,以及特定工作/项目的培训
  • 随机结构化监督与建设性反馈和问题的机会
  • 在行动中观察和参加专业人士的机会(工作人员会议,客户会议,陈述等。
  • 与该部门的专业人士与其工作和职业道路交谈的机会
  • 制定特定技能的机会(即研究,写作,计算机和演示技巧)
  • 评估整体经验
  • 通过识别实习贡献,思考学习经验的思考,以及持续的项目的包装感
  • 如果要求,以建议书,网络等的形式,以跟进。

网站主管的指导方针

在几个方面,选择实习生和工作期望的沟通与全职员工的沟通类似。您在实习经验中的角色应包括以下内容:

  • 提供实习的描述,该实习定义其范围和目标以及学生的职责,每小时要求以及完成实习所需的技能
  • 采访学生并在面试中沟通所有期望
  • 告知学生所需的安全标准,机密性,特殊组织规则和法律要求的陈述
  • 审查与学生实习的目标
  • 签署 实习协议形式
  • 与教师主管协调并保持主管了解学生的进度
  • 根据教师实习主管或实习生的要求评估实习生

与实习生合作

1。 方向
实习的第一周应致力于定位学生实习生。如果有人花时间将他或她介绍给工作环境,以及与他或她将在工作的人中,可以更容易地将实习生进入工作场所。这种细节为:1)可接受的衣服和外观的规则; 2)与客户和客户合作的标准; 3)创建一致的工作时间表的原因,你和学生可以依赖; 4)安全法规; 5)安全问题; 6)应向学生实习生解释任何偶然的灵活工作时间,以实现最佳的过渡。

2.与实习生会面
定期与实习生会面是保证相互令人满意和有益实习的最佳方式。应同时讨论任何关注的问题。在每个会议上,主管应讨论实习生的进展和工作表现。

3.与教师主管联系
通过电话,网站访问和/或进度报告与教师主管联系,对所有各方都很重要和乐于助人。如果出现困难 - 即,实习生迟到工作迟到或未能产生令人满意的工作 - 以及您的早期努力未能解决问题,您应该联系教师主管。显然,很重要,而不是等待学期评估结束的小问题。立即关注关注允许纠正措施,并为学生实习提供学习。

4.评估
评估应该是一个持续的过程。它不需要正式。像我们大多数人一样,当经常有关预期的反馈时,实习生最佳。实习生应该知道他/她做得很好,而且何时不是。此外,许多网站主管鼓励实习生给他们反馈。

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